تبليغاتX
ارشدان مدیریت آموزشی ارشدان مدیریت آموزشی

ارشدان مدیریت آموزشی
 
مدیریت آموزشی www.TVLO.ir
پیام نور
یادگیری الکترونیکی
خاطرات بچه های خوب
گیگاپیپر
تفکر مدیریتی
انجمن اسلامی
اهدا سلول
برای ثبت سفارش فروش نرم افزار مالی مینو اینجا کلیک کنید
ارشد و دکترای
مدیریت آموزشی
LiveZilla Live Help

دومین کنفرانس دانشجویی کارآفرینی کشور - مهر 91 - فراخوان مقاله

محورهاي همايشکارآفرینی، اشتغال و کسب‏وکار
کارآفرینی زنان
کارآفرینی و اقتصاد
کارآفرینی و فناوری ارتباطات و اطلاعات
ترویج و توسعه کارآفرینی
آموزش و کارآفرینی
دولت و کارآفرینی
مبانی نظری کارآفرینی
کارآفرینی و توسعه فرهنگی و اجتماعی
الگوی ایرانی اسلامی کارآفرینی و کارآفرینی در مسیر چشم انداز 1404

 
برگزار كنندگان: دانشگاه شاهد
مهلت ارسال چكيده مقالات: 15 خرداد 1391
مهلت ارسال متن كامل مقالات: 31 مرداد 1391
تاريخ برگزاري همايش: 19 و 20 مهر 1391
سايت همايش: ent-stu.ut.ac.ir
تلفن تماس دبيرخانه: 021-51213508

نوشته شده در تاريخ یکشنبه هفدهم اردیبهشت 1391 توسط علی جباری مدیریت آموزشی

پاسخ تشریحی آزمون دکتری تخصصی (Phd)

آزمون دکتری رشته مدیریت آموزشی 1386

آزمون دکتری رشته مدیریت آموزشی 1387

آزمون دکتری رشته مدیریت آموزشی 1388

آزمون دکتری رشته مدیریت آموزشی 1389

آزمون دکتری رشته مدیریت آموزشی 1390

آزمون ورودی دوره های دکتری (نیمه متمرکز) علوم تربیتی 1390

A_Abbasian@sbu.ac.ir

برای دانلود رایگان سئوالات به آدرس زیر بروید

http://hamidabbasian.persianblog.ir/post/88


نوشته شده در تاريخ سه شنبه پانزدهم فروردین 1391 توسط علی جباری مدیریت آموزشی
 

سوالات دکترای دانشگاه آزاد اسلامی رشته مدیریت آموزشی  سال 91

نظریه های سازمان و مدیریت آموزشی

1.        از نظر تئوریکی ، مولفه های اصلی مدل سازی در نظام مدیریت آموزشی کدامند؟ این مولفه ها را تبیین و تحلیل نمایید.

2.        از نظر تئوریکی ، الگوی فرایند پایه سناریوسازی در نظام مدیریت آموزشی و آموزشگاهی کدامند مراحل اساسی اجرای این الگو را تبیین و تحلیل نمایید.

رفتار سازمانی در موسسات آموزشی

1.        وجه تمایز و اشتراک رفتار و روابط انسانی در سازمانهای آموزشی را در یک جدول ترسیم نموده سپس شاخصهای هر دو مولفه ( رفتار و روابط انسانی ) را تحلیل نمایید.

2.        عوامل تاثیرگذار بر رفتار و روابط انسانی در سازمانهای آموزشی را بر شمرده و آنگاه تاثیر هر یک از عوامل را در تحکیم روابط انسانی و ارتقای رفتار سازمانی با عنایت به نظام ارزشها تحلیل نمایید .

آمار و روش تحقیق و سنجش و ارزشیابی

1.        یک مثال پژوهشی بیان کنید که نیاز به تحلیل نیاز داشته باشد مراحل آنرا فقط ذکر کنید ؟

2.        یک مثال پژوهشی بیان کنید که نیاز به آزمون مقایسه در ضریب همبستگی همبسته داشته باشد . فرضیه و تحقیق آنرا تعیین کنید .

3.        در آزمونهای ملاک مرجع برای مقایسه و تعیین پایایی و اعتبار از چه روشهایی استفاده می کنید .

4.        ارزشهای بیرونی و درونی را تعریف و با هم مقایسه کنید .

5.        مفروضه های تحلیل کوواریانس را نام ببرید .

روشها و فنون تدریس

1.        آموزش و پرورش را در مقاطع ابتدایی، راهنمایی ، متوسطه و دانشگاه از سه نظر روشهای نمادین ، تدریس و طراحی و محتوای تدریس مورد مقایسه و تبیین نمایید .

2.        محتوای انسانی آموزش و پرورش از دیدگاه کلان مورد بررسی قرار داده و هر یک را توضیح و تبیین نمایید .

فلسفه مدیریت آموزشی

1.        از جمله مشکلات و چالشهای بخش آموزش و پرورش در برنامه های 5 ساله توسعه کشور :

الف: مدیریت و سازماندهی فعالیتهای آموزشی ب: مسایل مربوط به کیفیت عملکرد منابع انسانی است .

موارد الف و ب را با توجه به فلسفه رئالیسم اسلامی و فلسفه پراگماتیسم غربی را با یکدیگر مقایسه و تبیین نمایید .

 


برچسب‌ها: منابع دکتری
نوشته شده در تاريخ جمعه دوازدهم اسفند 1390 توسط اکبر جدیدی

پرسشنامه رفتار اخلاقی در سازمان

هدف : ارزيابی ميزان پايبندی افراد رفتار های اخلاقی در سازمان

نحوه تکميل : 15 عبارت در ذيل آمده است . با انتخاب يکی از گزينه ها برای هر عبارت خودتان را تعيين هويت کنيد


برچسب‌ها: پرسشنامه

ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه بیستم اردیبهشت 1391 توسط علی جباری مدیریت آموزشی

پرسشنامه جو سازمانی

هدف : انجام يک تحقيق پيمايشی به منظور شناخت جو سازمانی

نحوه تکميل : سازمانی که به عنوان عضو آن هستيد و يا به نوعی با آن در ارتباط هستيد را در نظر بگيريد . اين سازمان می تواند يک شرکت دولتی يا خصوصی ، مسجد ، مدرسه ، انجمن و غيره باشد . در ابتدا شرح مختصری از سازمان مورد تحقيق در چند سطر بنويسيد و سپس نقش و وضعيت خود را در اين سازمان تشريح نماييد .

هر يک از عبارات ذيل را مطابق طيف هايي که شما برای سازمان مناسب می دانيد امتياز گذاری نماييد . از ميان اعداد مورد نظر يکی را انتخاب کرده و به دور آن يک دايره بکشيد .

طيف :

0) کاملا مخالف

1) مخالف

2) بی نظر

3) موافق

4) کاملا موافق


برچسب‌ها: پرسشنامه

ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ یکشنبه دهم اردیبهشت 1391 توسط علی جباری مدیریت آموزشی

پرسشنامه نگرش های فرهنگی هافستد

هدف : شناسايي فرهنگ ملی خود با استفاده از ابعاد فرهنگ ملی که به وسيله هافسد ايجاد شده است .

نحوه تکميل : عبارات زير را مطالعه نموده و به دور عددی که ميزان موافقت يا مخالفت شما را نشان می دهد يک دايره رسم کنيد .

1) کاملا مخالفم

2) مخالفم

3) بی نظرم

4) موافقم

5) کاملا موافقم


برچسب‌ها: پرسشنامه

ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ یکشنبه دهم اردیبهشت 1391 توسط علی جباری مدیریت آموزشی

پرسشنامه کارآفرينی

هدف : برای تشخيص اين که آيا فرد يک کارمند يا مدير کارآفرين است يا خير ؟

نحوه تکميل : اين آزمون جهت ارزيابی  صفات مشخصه افراد در ارتباط با کارآفرينان موفق طراحی گرديده است . با استفاده از هر يک از مشخصات ذيل خود را درجه بندی کنيد .

2- = من اصلا اين مشخصه را ندارم

1- = کمی از اين مشخصه را با دارم

0 = بی نظرم و يا نمی دانم

1+ = کمی از اين مشخصه را با خود دارم

2+ = اين ويژگی و مشخصه خيلی زياد در من وجود دارد



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ شنبه نهم اردیبهشت 1391 توسط علی جباری مدیریت آموزشی
تمامی حقوق این وبلاگ محفوظ است | طراحی : ajz

* نام و نام خانوادگی :
* آدرس ایمیل:
موضوع پیام:
*پیام: